Arete (Greek: ἀρετή) means “excellence of any kind”. May also mean “moral virtue”. For greeks it was bound up with «fulfilment of purpose»: living up to one’s full potential.
This project aims to promoting pupil’s flourishing at school from a virtue ethics perspective.
FUNDING
“Effectiveness research of an online curriculum for virtue education in Latvian educational institutions (from grades 1 to 12)”
Funding institution: Latvian Council of Science; Funding number: lzp-2021/1-0385
Projekta “Tikumiska izaugsme draudzības sekmēšanai” ietvaros izdota grāmata “Draudzība un izglītība: lasāmviela skolotājiem”, kas aicina pedagogus paraudzīties uz izglītību attiecību perspektīvā un padziļināti izvērtēt draudzības nozīmi skolēnu attīstībā.
Grāmata piedāvā gan teorētisku pamatu, gan praktiskas idejas skolotāju ikdienas darbam. Tajā uzsvērts, ka draudzība skolā nav tikai mācību procesa fons, bet būtisks elements, kas palīdz bērniem un jauniešiem mācīties sadarboties, pieņemt citādo, uzņemties atbildību un attīstīt savu tikumisko raksturu.
Antoloģija strukturēta četrās daļās, aptverot draudzības filozofiju, tās nozīmi izglītības teorijā, praktiskus pedagoģiskus risinājumus un empīriskus pētījumus par draudzības ietekmi uz skolēnu attīstību un skolas vidi. Izdevuma pielikumā piedāvātas arī vadlīnijas tikumiska rakstura audzināšanai skolā, kas palīdz skolotājiem sasaistīt draudzības veicināšanu ar plašākiem izglītības mērķiem.
Granta projektu “Tikumiska izaugsme draudzības sekmēšanai”: Dziļas draudzības un morālās attīstības mijiedarbības teorētiska izpēte” nr. LU-BA-ZG-2024/1-0028 finansē Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstīts projekts “Latvijas Universitātes iekšēja un ārēja konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
2026. gada 30. janvārī Latvijas Universitātes Akadēmiskajā
centrā “Zinātņu māja” notika projekta noslēguma konference “Dzimumaudzināšana
ģimenes veidošanas pratībai”, kurā tika prezentēti pētījuma rezultāti un
apspriesta dzimumaudzināšanas pieeju attīstība Latvijas izglītības sistēmā.
Konferenci organizēja LU Izglītības zinātņu un psiholoģijas fakultātes pētnieki
projekta par ģimenes veidošanas vērtībās balstītu tikumisko dzimumaudzināšanu
ietvaros.
Pasākumā piedalījās vairāk nekā 100 dalībnieku – skolu
vadītāji, pedagogi, izglītības speciālisti, augstskolu pārstāvji, kā arī valsts
un pašvaldību institūciju, nevalstisko organizāciju un ģimeņu pārstāvji no
visas Latvijas. Konferences mērķis bija iepazīstināt ar projekta rezultātiem,
dalīties starptautiskajā pieredzē un rosināt diskusiju par dzimumaudzināšanas
saturu un pieejām izglītībā.
Konferences atklāšanā uzrunas teica projekta vadītājs
Manuels Fernandess, Saeimas deputāts Jānis Grasbergs, UNESCO Latvijas
Nacionālās komisijas ģenerālsekretāre Baiba Moļņika, LU profesore Sanita
Osipova un citi izglītības jomas pārstāvji. Diskusijās tika uzsvērta
nepieciešamība attīstīt dzimumaudzināšanu, kas balstīta ģimenes veidošanas
vērtībās un sabiedrības ilgtspējas perspektīvā.
Konference kļuva par nozīmīgu platformu dialogam starp
pētniekiem, pedagogiem un politikas veidotājiem par to, kā veicināt jauniešu
izpratni par attiecībām, ģimenes nozīmi un atbildību pret nākamajām paaudzēm
izglītības procesā.
Granta projektu “Ģimenes veidošanas vērtībās balstītas tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” nr. LU-BA-PA-2024/1-0011 finansē Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstīts projekts “Latvijas Universitātes iekšēja un ārēja konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
Latvijas Universitātes projektā par ģimenes veidošanas vērtībās balstītu dzimumaudzināšanu publicēti jauni pētījumi, kas analizē ģimenes vērtību atspoguļojumu Latvijas izglītības normatīvajos dokumentos un vēsturiskajā pedagoģiskajā pieredzē.
Pētījuma rezultāti liecina, ka ģimenes un dzimumaudzināšanas vērtības Latvijas likumdošanā ir skaidri nostiprinātas, taču izglītības saturā tās atspoguļotas nepilnīgi. Analizējot gan mūsdienu normatīvos aktus, gan starpkaru perioda pedagoģiskās diskusijas, secināts, ka veiksmīgai dzimumaudzināšanai nepieciešama holistiska pieeja, kas apvieno bioloģiskos, sociālos un ētiskos aspektus.
Pētījumā uzsvērts, ka izglītības saturā būtu skaidrāk jāiekļauj tādas vērtības kā savstarpēja cieņa starp dzimumiem, mīlestība, uzticība, atbildība un ģimenes nozīme sabiedrības attīstībā. Tāpat būtiski ir veidot izpratni par ģimenes veidošanu kā procesu, kas saistīts gan ar personisko izaugsmi, gan ar rūpēm par nākamajām paaudzēm.
Pētījuma autori norāda, ka līdzsvarota pieeja dzimumaudzināšanai – integrējot higiēnas, bioloģijas, attiecību un vērtību aspektus – var veicināt jauniešu izpratni par ģimenes nozīmi un tās lomu sabiedrības ilgtspējā.
Uzaicinām pieteikties dalībai projekta “ “Ģimenes veidošanas vērtībās balstītas tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” noslēguma konferencē “Dzimumaudzināšana ģimenes veidošanas pratībai”, kas norisināsies 2026. gada 30. janvārī plkst. 12:00 – 16:00 Rīgā – Latvijas Universitātes akadēmiskajā centrā “Zinātņu mājā”, Jelgavas ielā 3. Tajā varēsiet satikt projekta komandu, iepazīties ar projekta rezultātiem, klausīties ārzemju vieslektoru pieredzes stāstus un ekspertu ziņojumus, piedalīties tematiskās radošās darbnīcās, un piedzīvot vēl daudz ko citu!
Dalība ir bezmaksas. Pieteikšanās līdz 15. janvārim pieejama šajā saitē, kur atradīsiet vairāk informācijas par konferences saturu. Aicinām dalīties ar šo informāciju arī kolēģu vidū!
Zinātniskie rezultāti no Latvijas Universitātes pētniekiem sniedz vērtīgu ieskatu par dziļas draudzības lomu cilvēka morālajā attīstībā. Publikācijā “The Interplay between Deep Friendship and Moral Development” tiek analizēts, kā draudzība veicina laimi, tikumību un pat patiesības apzināšanos, izmantojot gan filozofisku, gan mūsdienu literatūras pārskatu. Pētījums norāda, ka īsta draudzība ir reti sastopama, nesavtīga un prasa atklātību un savstarpējas rūpes.
Atsauce: Fernandez González, M. J. (2025). The interplay between deep friendship and moral development: A conceptual study. In: L. Daniela (2024), Human, technologies and quality of education – 2025. Proceedings of scientific papers, pp. 258-268. Riga: Latvijas Universitāte. https://doi.org/10.22364/htqe.2025.18
Paralēli tika izveidota bibliogrāfiska datu kopa ar gandrīz 200 zinātniskajiem avotiem, kas saistīti ar draudzības pētniecību, nodrošinot plašu literatūras pārskatu turpmākai analīzei.
Atsauce: Fernández González, M. J., & Polencs, K. (2025). Scientific literature list on friendship from project “Flourishing for friendship: conceptual research on the interplay between deep friendship and moral development”; (Version V1) [dataset]. DataverseLV. https://doi.org/doi:10.71782/DATA/8NY9RC
Granta projektu “Tikumiska izaugsme draudzības sekmēšanai: Dziļas draudzības un morālās attīstības mijiedarbības teorētiska izpēte” (nr. Nr. LU-BA-ZG-2024/1-0028) finansē Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstīts projekts “Latvijas Universitātes iekšēja un ārēja konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
Projekta vadītājs 15.–18. septembrī piedalījās 9. starptautiskajā konferencē “Human Flourishing, Psychological Well-being, and Virtue” Romā, uzstājoties ar referātu par tikumos balstītu dzimumaudzināšanu Latvijā. Pētījumā ar 1198 dalībniekiem atbalstīta holistiska un tikumos balstīta pieeja, kā arī vecāku–skolu sadarbība. Rezultāti tiks izmantoti politikas ieteikumos un jaunā mācību programmas izstrādē.
📘 Iesniegts!
Ar prieku dalos, ka mans jaunākais zinātniskais raksts “The interplay
between deep friendship and moral development: A conceptual study” ir
iesniegts publicēšanai Latvijas Universitātes starptautiskajā konferenču
krājumā “Human, Technologies and Quality of Education – 2025”.
Šajā pētījumā analizēju dziļas draudzības un morālās
attīstības savstarpējo saistību, balstoties uz Aristoteļa, C.S. Luisa un A.
Makintaira darbiem, kā arī uz mūsdienu filozofu Kristjánsson, Polo un Rajský
teorijām. Draudzība — kā dāvana un kā tikumu skola — tiek apskatīta kā būtiska
sastāvdaļa ceļā uz tikumisku un piepildītu dzīvi.
🧠 Šis pētījums ir solis
uz priekšu morālās izglītības teorijā un saskan ar Latvijas izglītības un
attīstības prioritātēm.
Paldies visiem kolēģiem un iedvesmotājiem, kas atbalstīja šo
darbu! 🙏
2024. gada nogalē projekta “Ģimenes veidošanas vērtībās balstīta tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” ietvaros tika uzsākts pētījums par Latvijā pieejamo dzimumaudzināšanas mācību un informatīvi izglītojošo materiālu vērtību orientāciju. Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kuri latviešu valodā pieejamie materiāli bērniem un jauniešiem atbilst projekta konceptuālajam ietvaram un veicina vērtībās balstītu, holistisku pieeju dzimumaudzināšanā.
Četru pētnieku vadībā pētījums norisinājās līdz 2025. gada jūnijam, ietverot materiālu atlasi, satura analīzi un datu apstrādi. Tā ietvaros tika apzināti 84 Latvijā pieejami mācību un informatīvi izglītojošie materiāli, kas izdoti laika posmā no 2001. līdz 2024. gadam. Tie ietvēra dažādus resursus – mācību programmu paraugus, grāmatas, mācību stundu videoierakstus, rokasgrāmatas un izdales materiālus bioloģijā, dabaszinībās, sociālajās zinībās u.c., kā arī citus informatīvi izglītojošus materiālus, ko piedāvā valsts institūcijas, nevalstiskās organizācijas un izglītības portāli.
Padziļinātai satura analīzei tika atlasīti 72 aktuālākie materiāli, kuri tika izvērtēti pēc īpaši šim projektam izstrādāta analīzes šablona. Tas balstīts uz sešiem būtiskiem blokiem: (1) attiecības un ģimenes veidošanas vērtības; (2) bioloģija, dzīvība un fiziskā veselība; (3) psiholoģiskie un emocionālie aspekti; (4) dzimumdzīves (uzvedības) aspekti; (5) sociālais aspekts; (6) ētiskais aspekts. Pētījuma rezultāti atklāja, ka lielākajai daļai izvērtēto materiālu atbilstība projekta vērtību pieejai bija zema (53%) vai vidēja (36%). Tikai 8 materiāli (11%) sasniedza vidēji augstu atbilstības līmeni, savukārt neviens no materiāliem netika novērtēts kā ar augstu atbilstību.
Papildu novērojumi:
informatīvi izglītojošie materiāli kopumā bija atbilstošāki nekā mācību materiāli;
materiāli ar kombinētu formātu (teksts un video) tika novērtēti augstāk nekā vienformāta materiāli (tikai teksts vai tikai video);
materiālu sadalījums pēc mērķauditorijas un izdošanas gada būtiski neietekmēja atbilstības novērtējumu – statistiski nozīmīgas atšķirības netika konstatētas.
Pētījuma secinājumi liecina, ka pašreizējā mācību un informatīvi izglītojošo materiālu bāze Latvijā tikai daļēji atbilst projektā definētajai vērtību orientētajai pieejai. Lai nodrošinātu jēgpilnu un sabalansētu tikumisko dzimumaudzināšanu, nepieciešama gan esošo materiālu kritiska izvērtēšana, gan mērķtiecīga jaunu, uz vērtībām balstītu mācību resursu izstrāde. Pētījuma rezultāti un secinājumi apkopoti ziņojumā “Pētījums par Latvijā pieejamo mācību un informatīvi izglītojošo materiālu vērtību orientācijas atbilstību projekta “Ģimenes veidošanas vērtībās balstīta tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” konceptuālajai pieejai”.
Lai apspriestu draudzības teorijas pamatnostādņu pārnesi izglītībai projekta vadītājs devās komandējumā uz Ovjedo (Spānija) no 04.-10.04.2025. Notika tikšanās ar Ovjedo Universitātes zinātnieci no tīkla “Community of Research on Excellence for All – CREA”, kas ievieš projektu tajā reģionā, ar kuru kopā tika apmeklētas trīs skolas un tajās veiktās aktivitātes:
1) Ovjedo IES (Instituto de educación secundaria) “Alfonso II”: tika apmeklētas piecas “Interaktīvās Grupas” (Bioloģija (1), Ekonomika (2), Ķīmija (2)), divas “Dialoģiskās Tērzēšanas” (Dialogic gatherings) 12. klasē un 9. klasē, kā arī notika divas tikšanās ar skolas vadību par projekta ieguvumiem, sarunas ar brīvprātīgajiem (5), skolotājiem (4) un skolēniem (4 grupās);
2) Ventanielles (IES Pérez de Ayala): tika apmeklēta viena “Uzraudzīta Bibliotēka” (Tutored library) un notika tikšanās ar brīvprātīgiem;
un 3) Avilēs (C.P. (Colegio Público) Virgen de las Mareas): tika apmeklēta viena dialoģiskā terzēšana ar 3. klases skolēniem un bija tikšanās ar centra vadītāju un skolotājiem par ieviešanas izaicinājumiem un iegūtajiem rezultātiem.
Komandējuma laikā tika iegūta jaunākā zinātniskā literatūra un klases audzināšanas rokas grāmata, ko izmanto mācību priekšmetā “Audzināšanas jautājumi”.
Granta projektu “Tikumiska izaugsme draudzības sekmēšanai: Dziļas draudzības un morālās attīstības mijiedarbības teorētiska izpēte” (nr. Nr. LU-BA-ZG-2024/1-0028) finansē Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstīts projekts “Latvijas Universitātes iekšēja un ārēja konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
Aicinām vecākus, skolas pedagogus un topošos
skolotājus piedalīties Latvijas Universitātes pētījumā par ģimenes veidošanas
vērtībās balstītu tikumisko dzimumaudzināšanu.
Pētījums par šo svarīgo tēmu tiek veikts EU-Next
generation projekta ietvaros, izpētot izpratni par ģimenes veidošanas vērtībām,
kā arī vajadzības un labās prakses piemērus, lai sekmētu Latvijā tikumos
balstītu dzimumaudzināšanu.
Sniegtās atbildes būs liels ieguldījums situācijas
novērtēšanā. Aptaujas anketa ir anonīma, tajā sniegtās atbildes tiks izmantotas
tikai apkopotā veidā, ievērojot Vispārīgo datu aizsardzības regulu, un tikai šī
pētījuma ietvaros.
Granta projektu “Ģimenes veidošanas vērtībās balstīta tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” nr. LU-BA-PA-2024/1-0011 finansē Atveseļošanas un noturības mehānisma atbalstīts projekts “Latvijas Universitātes iekšēja un ārēja konsolidācija” (Nr. 5.2.1.1.i.0/2/24/I/CFLA/007).
