Tiek noskaidrota dzimumaudzināšanas izglītojošo materiālu atbilstība ģimenes veidošanas vertībām Latvijā

2024. gada nogalē projekta “Ģimenes veidošanas vērtībās balstīta tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” ietvaros tika uzsākts pētījums par Latvijā pieejamo dzimumaudzināšanas mācību un informatīvi izglītojošo materiālu vērtību orientāciju. Pētījuma mērķis bija noskaidrot, kuri latviešu valodā pieejamie materiāli bērniem un jauniešiem atbilst projekta konceptuālajam ietvaram un veicina vērtībās balstītu, holistisku pieeju dzimumaudzināšanā.

Četru pētnieku vadībā pētījums norisinājās līdz 2025. gada jūnijam, ietverot materiālu atlasi, satura analīzi un datu apstrādi. Tā ietvaros tika apzināti 84 Latvijā pieejami mācību un informatīvi izglītojošie materiāli, kas izdoti laika posmā no 2001. līdz 2024. gadam. Tie ietvēra dažādus resursus – mācību programmu paraugus, grāmatas, mācību stundu videoierakstus, rokasgrāmatas un izdales materiālus bioloģijā, dabaszinībās, sociālajās zinībās u.c., kā arī citus informatīvi izglītojošus materiālus, ko piedāvā valsts institūcijas, nevalstiskās organizācijas un izglītības portāli.

Padziļinātai satura analīzei tika atlasīti 72 aktuālākie materiāli, kuri tika izvērtēti pēc īpaši šim projektam izstrādāta analīzes šablona. Tas balstīts uz sešiem būtiskiem blokiem: (1) attiecības un ģimenes veidošanas vērtības; (2) bioloģija, dzīvība un fiziskā veselība; (3) psiholoģiskie un emocionālie aspekti; (4) dzimumdzīves (uzvedības) aspekti; (5) sociālais aspekts; (6) ētiskais aspekts. Pētījuma rezultāti atklāja, ka lielākajai daļai izvērtēto materiālu atbilstība projekta vērtību pieejai bija zema (53%) vai vidēja (36%). Tikai 8 materiāli (11%) sasniedza vidēji augstu atbilstības līmeni, savukārt neviens no materiāliem netika novērtēts kā ar augstu atbilstību.

Papildu novērojumi:

• informatīvi izglītojošie materiāli kopumā bija atbilstošāki nekā mācību materiāli;
• materiāli ar kombinētu formātu (teksts un video) tika novērtēti augstāk nekā vienformāta materiāli (tikai teksts vai tikai video);
• materiālu sadalījums pēc mērķauditorijas un izdošanas gada būtiski neietekmēja atbilstības novērtējumu – statistiski nozīmīgas atšķirības netika konstatētas.

Pētījuma secinājumi liecina, ka pašreizējā mācību un informatīvi izglītojošo materiālu bāze Latvijā tikai daļēji atbilst projektā definētajai vērtību orientētajai pieejai. Lai nodrošinātu jēgpilnu un sabalansētu tikumisko dzimumaudzināšanu, nepieciešama gan esošo materiālu kritiska izvērtēšana, gan mērķtiecīga jaunu, uz vērtībām balstītu mācību resursu izstrāde. Pētījuma rezultāti un secinājumi apkopoti ziņojumā “Pētījums par Latvijā pieejamo mācību un informatīvi izglītojošo materiālu vērtību orientācijas atbilstību projekta “Ģimenes veidošanas vērtībās balstīta tikumiskās dzimumaudzināšanas veicināšana Latvijas izglītības sistēmā” konceptuālajai pieejai”.